Sociedade: convivência na diversidade.

O nome Sociologia surgiu no século 19, esta é a ciência que trata das questões sociais, pois estuda a SOCIEDADE. Trata de tudo aquilo que não pode ser explicado por outras ciências a não ser pela sociologia,trata do FATO SOCIAL. O fato social é explicável somente pela própria sociedade e não é uma escolha individual. É por exemplo o modo como nos sentamos (postura física), a moda etc. Fato Social = Valores.

A diversidade faz parte da nossa sociedade, mas está sob uma neblina cultural, o que para muitos é igual, para outros se faz evidentemente DIFERENTE!!!
Numa de nossas temáticas, abordou-se a convivência na diversidade, nós, professores, trabalhamos com as diferenças a todo o momento, e, muitas vezes, não estamos preparados para enfrentá-las, apenas pensamos estar. Nós, seres humanos, de modo geral, buscamos nos aproximar daquilo ou daqueles com quem mais nos identificamos, no fundo, com as coisas e/ou pessoas mais parecidas com a gente, o que leva à formação das chamadas tribos sociais. As tribos sociais são grupos buscados pelas pessoas para marcar a sua identidade. Grupos estes que oferecem valores parecidos com os nossos, com os quais nos identificamos e nos quais acreditamos. Tribos as quais oferecem VALORES socias "individuais", ou seja, diferentes dos impostos pela sociedade.

Este é um vídeo bem simple, o qual retrata através do olhar de uma criança a pureza e a igualdade social, uma visão sem discriminação do que é "diferente".



http://www.youtube.com/watch?v=Quj3aIKkTqs

Quem é o educador?

'A Educação nos últimos tempos tem sido citada politicamente como a solução para os problemas da sociedade. Mas que espaço concreto ela tem encontrado para fazer a diferença?Em seu poder mobilizador, ela pode transformar os pontos mais críticos advindos das mazelas sociais.Não há quem não saiba do valor da Educação como instrumento de formação humana e profissional. No entanto, essa mesma sociedade se esquece do poder que o processo educativo exerce sobre o pensamento humano e sua força de transformação da prática social. E, se há educação, há educador. Mas quem é o educador neste século?'
Fonte: É tudo ou nada - “Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”.Disponível em http://www.pequi.tv/magazine/colunas/educacao/e-tudo-ou-nada-%E2%80%9Cse-a-educacao-sozinha-nao-transformar-a-sociedade-sem-ela-tampouco-a-sociedade-muda%E2%80%9D/, categoria Educação, 14 de Fev. de 2009.

Cidadania

Cidadania é antes de tudo exercer na plenitude de seus direitos os mesmos direitos e estar obrigado no mesmo limite a cumprir os ditames da lei no sentido de respeitar os direitos individuais e coletivos. Em outras palavras é poder usufruir de todas as prerrogativas constitucionais que nossa carta política nos confere e ao mesmo tempo inserir-se no seio social de modo a também respeitar os direitos de cada um e de todos.

A nossa Constituição de 1988, chamada de "cidadã", completou a maioridade sem que muitos de seus preceitos sensíveis ou não, não tivessem efetivados no âmago da questão social. Talvez nossa Constituição seja a mais moderna e de vanguarda da civilização moderna, mas perde-se em um emaranhado de princípios indiretos que a tornam inviável sob o ponto de vista estrutural, que obriga-nos muitas vezes a socorre-nos a leis ordinárias e regulamentares para fazer valer estes mesmos direitos advindos da Constituição. Muito se desejou em intenções, mas legislou-se de forma acanhada no aspecto da formação da lei. Muitos dos direitos e obrigações estampados na Carta Constitucional até hoje padecem de norma regulamentadora e outros sequer são considerados.

Fonte: DALLARI, Direitos Humanos e Cidadania. São Paulo: Moderna, 1998.